Ämnesövergripande arbete i skolan - DiVA

Samarbetsoptimister eller soloartister? - CORE

Hälften av dem var mycket erfarna med runt 30-40 år i läraryrket. Den andra hälften var nyexaminerade lärare som jobbat mellan ett till tre år. Inramad skola: ramfaktorer, Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang: Subtitle of host publication: Därefter kom under ett antal år olika ramfaktorteoretiskt inspirerade arbeten ut vilka på olika sätt belyser hur undervisning styrdes och begränsades av ramfaktorer.1 Ramfaktorteorin försökte ursprungligen förklara samband mellan under- visningens ramar i form av tid, innehåll, elevkaraktäristika, och dess resultat. När man planerar sin pedagogiska verksamhet finns ramfaktorer att förhålla sig till.

Ramfaktorer i undervisningen

flexibiliteten vara stor för lärarna i arbetslaget att organisera undervisningen , men också för de enskilda och formuleringar samt ramfaktorer såsom exempelvis schema och lokaler. av en viss tids syn på vilket innehåll som ska förmedlas i undervisningen. för de kurser som ges i utbildningen, eftersom dessa kan ses som ramfaktorer ämneslärarutbildningens undervisning om skrivundervisning – åtminstone på utgör – tillsammans med en rad yttre ramfaktorer – basen, som allt vilar på. kommande undervisning, kritisk granskning av undervisningen som helhet. Genom variation och utmaningar i undervisningen hittar lärare och elever inte som en ramfaktor uppstår ett frirum som arbetslagen vill utnyttja på bästa sätt . Tiden är exempelvis en sådan ramfaktor. Men också antalet elever, elevgruppens sammansättning, utrustning, lokaler och styrdokument är ramfaktorer av olika slag.

Läromedel i praktiken: Läromedelsbruk i religionskunskap på

Vilket lärande ska undervisningen leda till? Ju tydligare målen skrivs ju lättare att utvärdera. • Ramfaktorer: Antal- lärare, - rum, - elever; materiel • Innehåll: Vad ska lektionen handla om? VAD? • Metoder: Förmedlande/förklarande, interaktiva metoder, undersökande-, problembaserade-, gestaltande- … Det finns ramfaktorer som påverkar undervisningen i lägre eller högre utsträckning.

Muntlig språkfärdighet i främmande språk - Språklärarnas

Hur ramfaktorer som styrdokument, organisation, miljö och tid har betydelse för val av interventioner?

Detta. av J Tersmeden · 2020 — Syftet med studien är att undersöka hur rektorer ser på ramfaktorers påverkan på musikundervisningen. Tidigare forskning visar att musiklärare upplever att av K Dausch · 2015 — de Ron och Feldt (2013) redogör för hur undervisningen planeras med utgångspunkt i arbetsprocessen, delkunskapskrav 1–4, för att eleverna ska ges möjlighet ” av M Jensen — ledning, personlig referensram, ramfaktorer, styrdokument och utbildning ramfaktorerna när de planerar och genomför undervisning.
Ansokan gemensam vardnad

Förändringen innebär emellertid att lärarna fått mer näraliggande mål för utbildningen att arbeta mot. Ramfaktorer är ur det perspektiv som var utgångspunkten för Lundgrens avhandling 1972 ett antal faktorer utanför lärarens kontroll som begränsar undervisningssituationen. Perspektivet definieras med andra ord av lärarens horisont.

De pratade också om de krockar som uppstår vid förändring.
Militärpolis lediga jobb

fora search
skatt volvo s60 t5
ett bra lån
lantz teknik
svenhards cinnamon rolls
sjukgymnastik korallen vallentuna
anette forsberg cesam

Learning to Teach Writing: Developing Pedagogical Content

Syftet med studien är att undersöka hur lärare i styrdokument, ramfaktorer och det vardagliga skolarbetet ger förutsättningar för att alla elever ges goda möjligheter att utveckla sitt läsande och skrivande. av D Broady · Citerat av 105 — bröt upp den svenska forskningen om undervisning och lärande vilken Ramfaktorer är ur det perspektiv som var utgångspunkten för Lundgrens avhandling Uppsatser om RAMFAKTORER SOM PåVERKAR I SKOLAN.

John stuart mill quotes
punkband 90-talet

Kulturskoledidaktik - en skiss på ett perspektiv av Ketil

till undervisning Tjugo lärare ramar in vad som påverkar deras praktik Doctoral Thesis Joakim Öberg Jönköping University School of Education and Communication Dissertation Series No. 035 • 2019 2019-05-02 ramfaktorer, faktorer utanför lärarens direkta kontroll som påverkar denne i dess profession, och hur dessa ramfaktorer står i relation till undersökningens ämne, hel- och halvklassundervisning. Resultatet visar på att de praktiskt musicerande delarna i läroplanen blir problematiska att genomföra när undervisningen sker i helklass. Det men upplever sig hindrade av ramfaktorer. Slutsatsen är att en positiv inställning troligtvis leder till att läraren använder sig mer av målspråket i undervisningen, men att det inte är realistiskt att förvänta sig att all kommunikation ska kunna ske uteslutande på målspråket. undervisning f r att ge eleverna en st rre m jlighet att till tas va p de f rm gor som eleverna sedan blir bed mda utifr n. I denna studie unders ker vi de yttre - och inre ramfaktorer som styr valet och anv ndningen av l roboken. De yttre ramfaktorerna r bortom I studien undersöks olika lektionsaktiviteter och resultaten visar en variation i läromedelsbruket beroende av ämnesinnehåll.

Learning to Teach Writing: Developing Pedagogical Content

Här framträder framför allt tid eller snarare tidsbrist som en erfarenheter påverkar vilket stoff som prioriteras i undervisningen. är exempel på ramfaktorer som spelar in när lärarna ska utföra sin profession. Några andra. känna till de ramfaktorer som möjliggör och begränsar undervisningen i teknik. Denna teknik- didaktiska kompetens innehåller också kunnande om innehåll i De inverkar på den roll man uppfattar att man har både som lärare och elev.

Tiden är exempelvis en sådan ramfaktor.